الملخص:
استهدفت الدراسة تقويم أنشطة مقرر اللغة العربية بالصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات التحدث الإبداعي؛ ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، وأعد قائمة بمهارات التحدث الإبداعي المناسبة لطلاب الصف الثاني الثانوي، وبطاقة لتحليل أنشطة التواصل الشفهي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى قائمة بمهارات التحدث الإبداعي تضمنت (20) مهارة تحدث إبداعي تنتمي لمهارات الطلاقة والمرونة والأصالة، وأشارت النتائج إلى أن درجة مراعاة أنشطة التواصل الشفهي كانت مرتفعة في مهارة الطلاقة، وضعيفة في مهارتي المرونة والأصالة.
العذيقي, د/ ياسين محمد عبده. (2020). تقويم أنشطة مقرر اللغة العربية بالصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات التحدث الإبداعي.. العلوم التربوية, 28(4), 481-511. doi: 10.21608/ssj.2020.285207
MLA
د/ ياسين محمد عبده العذيقي. "تقويم أنشطة مقرر اللغة العربية بالصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات التحدث الإبداعي.". العلوم التربوية, 28, 4, 2020, 481-511. doi: 10.21608/ssj.2020.285207
HARVARD
العذيقي, د/ ياسين محمد عبده. (2020). 'تقويم أنشطة مقرر اللغة العربية بالصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات التحدث الإبداعي.', العلوم التربوية, 28(4), pp. 481-511. doi: 10.21608/ssj.2020.285207
VANCOUVER
العذيقي, د/ ياسين محمد عبده. تقويم أنشطة مقرر اللغة العربية بالصف الثاني الثانوي في ضوء مهارات التحدث الإبداعي.. العلوم التربوية, 2020; 28(4): 481-511. doi: 10.21608/ssj.2020.285207
)
مشاهدة على SCiNiTO