الملخص: يهدف البحث الحالي إلى دراسة العلاقة بين عادات العقل والذكاءات المتعددة لدى التلاميذ ذوى اضطراب الانتباه والنشاط الزائد .ADHD وقد اشتملت عينة البحث 15 تلميذ من ذوى اضطراب الانتباه والنشاط الزائد من تلاميذ للمرحلة الابتدائية، بمتوسط عمر زمنى (9– 12) عاماً, طبق عليهم قائمة تقييم الذكاءات المتعددة، وقائمة تقييم عادات العقل (من إعداد الباحث), وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي؛ لتفسير النتائج، وتوصلت نتائج الدراسة: إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين عادات العقل وبين الذكاءات المتعددةعند التلاميذذوى اضطراب الانتباه.
مشترك, أ.د/ سميرة أبو الحسن وأ.د/ محمد صديق وأ/ خالد يوسف. (2020). العلاقة بين عادات العقل والذكاءات المتعددة لدى التلاميذ ذوى اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد.. العلوم التربوية, 28(3), 219-253. doi: 10.21608/ssj.2020.296656
MLA
أ.د/ سميرة أبو الحسن وأ.د/ محمد صديق وأ/ خالد يوسف مشترك. "العلاقة بين عادات العقل والذكاءات المتعددة لدى التلاميذ ذوى اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد.". العلوم التربوية, 28, 3, 2020, 219-253. doi: 10.21608/ssj.2020.296656
HARVARD
مشترك, أ.د/ سميرة أبو الحسن وأ.د/ محمد صديق وأ/ خالد يوسف. (2020). 'العلاقة بين عادات العقل والذكاءات المتعددة لدى التلاميذ ذوى اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد.', العلوم التربوية, 28(3), pp. 219-253. doi: 10.21608/ssj.2020.296656
VANCOUVER
مشترك, أ.د/ سميرة أبو الحسن وأ.د/ محمد صديق وأ/ خالد يوسف. العلاقة بين عادات العقل والذكاءات المتعددة لدى التلاميذ ذوى اضطرابات الانتباه والنشاط الزائد.. العلوم التربوية, 2020; 28(3): 219-253. doi: 10.21608/ssj.2020.296656
)
مشاهدة على SCiNiTO