المستخلص:
سعت الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة الكويت نحو الالتحاق بمهنة تدريس اللغة العربية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد مقياس الاتجاه نحو مهنة تدريس اللغة العربية كأداة للدراسة، وبعد التأكد من صدق الأداة وثباتها تم تطبيقها على عينة عشوائية قوامها (226) طالبًا وطالبة في كلية التربية بجامعة الكويت تخصص اللغة العربية، وقد كشفت نتائج الدراسة أن اتجاهات أفراد العينة نحو الالتحاق بمهنة تدريس اللغة العربية جاءت في مجملها متوسطة الإيجابية، كما لا توجد فروق دالة إحصائيًا في اتجاهات أفراد العينة نحو مهنة تدريس اللغة العربية تعزى لأي من متغيرات النوع، العمر، السنة الدراسية، بينما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيًا في اتجاهات أفراد العينة نحو مهنة تدريس اللغة العربية تعزى لمتغير المعدل التراكمي لصالح المعدلات المرتفعة، وأوصت الدراسة بضرورة زيادة الوعي بأهمية مهنة تدريس اللغة العربية.
المطيري, د/ عبير سالم حيلان. (2025). اتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة الكويت نحو الالتحاق بمهنة تدريس اللغة العربية.. العلوم التربوية, 33(1), 339-357. doi: 10.21608/ssj.2025.424577
MLA
د/ عبير سالم حيلان المطيري. "اتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة الكويت نحو الالتحاق بمهنة تدريس اللغة العربية.", العلوم التربوية, 33, 1, 2025, 339-357. doi: 10.21608/ssj.2025.424577
HARVARD
المطيري, د/ عبير سالم حيلان. (2025). 'اتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة الكويت نحو الالتحاق بمهنة تدريس اللغة العربية.', العلوم التربوية, 33(1), pp. 339-357. doi: 10.21608/ssj.2025.424577
VANCOUVER
المطيري, د/ عبير سالم حيلان. اتجاهات طلبة كلية التربية بجامعة الكويت نحو الالتحاق بمهنة تدريس اللغة العربية.. العلوم التربوية, 2025; 33(1): 339-357. doi: 10.21608/ssj.2025.424577
)
مشاهدة على SCiNiTO