بعض مشكلات الإدارة المدرسية لرياض الأطفال الحكومية بمدينة الرياض.

المقــدمة:
 تعد السنوات الأولى من حياة الطفل حاسمة في تشكيل الملامح الأساسية لشخصيته، إذ تظهر خلال هذه الفترة أهم القدرات والمؤهلات وترسم الخطوط الكبيرة لما سيكون عليه الطفل في المستقبل.
 فمرحلة ما قبل المدرسة هي الفترة التكوينية الحرجة من حياة الإنسان حيث ترى بهادر أن هذه الفترة من أخطر وأهم المراحل لأن ما يحدث فيها من نمو يصعب تقويمه أو تعديله مستقبلاً (بهادر, 1987م)،  وهذه السنوات الأولى يقضيها الطفل بين البيت والروضة, ومن هنا يمكن أن نعرف الدور التربوي العظيم الذي تؤديه مدارس الحضانة والروضة, وبالتالي تظهر لنا الأهمية البالغة التي لإداره هذه المدارس بإعتبارها المسؤولة عن توجيه وتنظيم وتنسيق العمل داخل المدرسة لتحقيق الأهداف المنشودة (بن لادن، 1402هـ).
 فالأطفال هم إستثمار المجتمع للمستقبل ومن ثم فإن تنشئتهم تعتبر في مقدمة الأولويات لأي أمة تخطط لمستقبل أفضل (فرماوي والمجادي, 1999م).
 والإدارة بصورة عامة" هي عملية تتعلق أساساً بوسائل بلوغ أهداف معينه" (عبد الهادي, 1970م), وأهمية الإدارة تظهر في قدرتها على إتباع الوسائل المناسبة لتحقيق الهدف المنشودة.
 والإدارة في مجال التربية تقوم على تحقيق أهداف على درجة عالية من الأهمية نظراً لتعلقها بالعنصر الإنساني على جميع مستوياتها على خلاف إدارة مصنع حيث المنتج أو (المخرجات) عبارة عن سلعة معينة ولكن في الإدارة التربوية فإن المنتج عبارة عن أبناء المجتمع وأفراده وبناته.