العلوم التربوية - فهرس المؤلفين

فهرس المؤلفين

ا

البصير، د/ نشوة عبد المنعم عبدالله الوعي البيئي وعلاقته بالمسؤولية الأخلاقية وطيب الحياة النفسية لدى طالبات الجامعة (دراسة مقارنة بين المصابات وغير المصابات بأعراض متلازمة القولون العصبي). [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 13-71]
البصير، د/ نشوة عبد المنعم عبدالله الأداء الوظيفي للنظم الجبهية وعلاقته بالعزم الأكاديمي والحيوية الذاتية لدى طلاب الدراسات العليا. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 132-187]
البصير، د/ نشوة عبد المنعم عبدالله المقومات المساهمة والداعمة للاستثمار في التطوير المهني التعليمي في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 79-187]
الحارثي، د/ إيمان بنت عوضه تفاعل نمطي تقديم الأنشطة الإلكترونية (الحرة / الموجهة) ببيئة "بلاك بورد" للتعلم الإلكتروني ومستوى التمثيل المعرفي للمعلومات وأثره في تنمية التحصيل المعرفي والوعي التكنولوجي لدي طالبات الجامعة. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 35-77]
الحجيلان، د/ محمد بن إبراهيم بن عبدالرحمن توظيف الأنشطة الإلكترونية التفاعلية بالبلاك بورد لتنمية التفكير التحليلي وفق تصنيف بلوم لدى طلبة الدراسات العليا: دراسة إجرائية Action Research. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 123-158]
الخولي، د/ أيمن عبد الرازق عبد المنعم مقياس التماسك الأسري لدى أسر الأطفال ذوي الإعاقة. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 269-285]
الدين، أ.د/ نادية يوسف جمال تعلم وتعليم الكبار مدى الحياة فى الوطن العربى رؤية نقدية فى ضوء المؤتمرات العالمية لمواجهة التحديات المتراكمة. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 1-23]
الزميع، فوزه بنت علي بن فهد وعي الطلبة ذوي الإعاقة البصرية بالمواطنة الرقمية "الواقع التحديات، سبل التغلب عليها". [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 385-436]
الزهراني، د/ عبدالواحد سعود سعيد الإدارة الإستراتيجية بالجامعات السعودية كمتغير وسيط بين اليقظة الإستراتيجية وإدارة المخاطر. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 315-368]
السيد، د/ فاتن عبدالسلام حسن فاعلية برنامج تدريبي لتنمية المثابرة الأكاديمية في خفض الضيق النفسي لدي عينة من طالبات جامعة الأزهر. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 205-268]
السيد، عبد القادر محمد معوقات التمكين العلمي في تعلم الرياضيات لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 281-303]
الشريف، د/ محمد بن حارب مليفي أثر استخدام استراتيجية تدريس الأقران في تنمية مهارات التفكير العليا والاتجاه نحوها في مقرر الدراسات الاجتماعية في المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 107-153]
الشمري، د/ مبارك عباس فعالية برنامج تدريبي قائم على بعض المهارات الاجتماعية في تحسين مهارات اللغة الوظيفية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ضعاف السمع بدولة الكويت. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 79-102]
الصرايرة، د/ محمد شاكر تركي دور مقرر الدراسات الاجتماعية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظرهم في ضوء بعض المتغيرات. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 99-140]
الصقر، د/ أحمد محمد ناصر مدى تضمين عناصر المواطنة الإيجابية في البيئة الرقمية في كتاب المهارات الجامعية لطلاب السنة الأولى المشتركة بجامعة الملك سعود في المملكة العربية السعودية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 155-201]
الضمور، د/ بلال عوض دوافع الآباء لاشتراك الأبناء في الدورات التعليمية لكرة القدم في الأردن. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 343-370]
الظفيري، د/ فهيد الهيلم مسمار مخاطر إدمان استخدام منصات التواصل الرقمي على طلاب كلية التربية الأساسية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 241-288]
الظفيري، د/ فهيد الهيلم مسمار دور الإرشاد النفسي في تقليص حالات الطلاق داخل المجتمع الكويتي من وجهة نظر الإخصائيين النفسيين والباحثين الاجتماعيين. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 205-255]
العازمي، د/ فهد مبرك سعود واقع تطبيق ممارسات تصميم وإنتاج بيئات الواقع الافتراضي لدى مصممي التقنيات التربوية بدولة الكويت. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 189-240]
العبد، د/عمرو رشاد واقع الخدمات المساندة المقدمة لفئة الصم المكفوفين من وجهة نظر الوالدين بجمهورية مصر العربية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 207-236]
العتيبي، د/ عايض بن مسفر بن حمود تطبيق فلسفة المدارس المستقلة في التعليم العام لتحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030م في ضوء التجارب المعاصرة "تصور مقترح". [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 177-217]
العتيبي، د/عايض بن مسفر بن حمود دُور المدرسة الثّانوية في تنمية الضّبط الاجتماعي لدى الطّلاب من وجهة نظر المُعلمين في مدينة الرّياض. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 401-430]
العلي، د/ إبراهيم بن خليل مدى توظيف تقنيات الواقع الافتراضي في تحسين المهارات المعرفية المتقدمة للطلبة الجامعيين في ضوء تصنيف بلوم المُحدث. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 241-281]
العمار، أ/ سلوى أحمد ناصر أثر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي على العلاقات الأسرية في المجتمع الكويتي. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 523-536]
العمري، د/ وفاء بنت عبد الله فرحان متطلبات تمكين القيادات الأكاديمية النسائية كآلية لتحقيق أهداف التنمية المستدامة بالمملكة العربية السعودية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 95-121]
العنزي، د/عبد اللطيف صقر الإبداع الرقمي وتحولات الشكل في بعض اتجاهات الفن المعاصر "دراسة كشفية تحليلية". [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 1-18]
الفراية، د / سائد صلاح عودة المرونة العقلية وعلاقتها بكل من عادات العقل المعرفية والأمن النفسى لدى طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة الأردنية الهاشيمية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 21-64]
الفواز، د/ نجوى بنت مفوز مفيز تنمية دور القيادات النسائية بالجامعات السعودية في ضوء المواثيق الدولية دراسة تحليلية لمقياس GEM. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 237-280]
الفيلكاوي، د/ فهد أحمد مدى انتشار ظاهرة العنف بين الشباب الجامعي وتأثيرها على المجتمع الكويتي من وجهة نظر طلبة كلية التربية الأساسية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 155-208]
القرعان، د/ سالم محمد سالم المشكلات التي يواجهها التعليم المهني الزراعي في الأردن من وجهة نظر المعلمين والحلول المقترحة. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 1-16]
القطان، د/ منيرة صالح جاسم الضغوط النفسية والسلوكية والاجتماعية للعاملات في دولة الكويت اللائي تعرضن للإصابة بـ (كوفيد 19) دراسة تحليلية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 209-239]
القواقزه، د/ صالح سالم علي القلق متعدد الأبعاد وعلاقته بأداء حركة الوقوف على الكتفين على جهاز المتوازي لدى طلبة الجمباز في كلية علوم الرياضة جامعة مؤتة. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 257-284]
المالكي، د/ عطيه محمد راجح العلاقة بين أساليب التنشئة الوالدية ومواجهة الضغوط الأكاديمية ومقارنتهما لدى طلبة جامعة الطائف. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 349-400]
المحجان، د/ أنوار ناصر دور الذكاء الاصطناعي في تطوير أداء معلمي المرحلة الابتدائية بدولة الكويت. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 159-206]
الملا، د/عبدالله أحمد وجهات نظر المعلمات تجاه العلامات المبكرة للطلبة المعرضين لخطر الإصابة بصعوبات التعلم (LD) في مرحلة الطفولة المبكرة في مدينة الأحساء. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 411-433]
النومس، د/ ابتسام عباس مستوى الألكسيثيميا لدى متدربين التمهيد بالمعهد العالي للاتصالات والملاحة – الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 417-444]

ب

بشتاوي، أريج درجة استخدام معلمي اللغة الإنجليزية لممارسات التقييم من أجل التعلم للمرحلة الأساسية العليا في المدارس الحكومية للواء الأغوار الشمالية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 389-417]
بن طالب، د/ علي بن إبراهيم بن محمد درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية للقيادة الرقمية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 65-94]
بوعبيد، د/ محمد صالح عايش واقع مستوى وعي المعلمين بأهمية مشاركة أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الخطة التربوية الفردية المطبقة على أبنائهم من وجهة نظر معلميهم بمحافظة الأحساء. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 203-241]

ج

جمال الدين، أ.د/ ناديه يوسف البحث العلمى والسبيل إليه من وحى كتاب شخصية مصر: دراسة في عبقرية المكان للدكتور جمال حمدان. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 1-11]

ح

حسن، د/ نعمة عبد السلام محمد درجة امتلاك طلاب المرحلة الثانوية لمهارات التفكير المستقبلي ومهارات التفكير فوق المعرفي وتأثير ذلك على اتخاذ قرارهم المهني. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 25-90]

ش

شعبان، د/ رشا عبد القادر محمد الهندي تفعيل التحالفات بين الجامعات ومواقع الإنتاج في ضوء الاتجاهات العالمية المعاصرة. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 73-153]

ع

عبد الغني، د/ كريمه طه نور فاعلية استراتيجيات التعلم الممتع في تدريس الدراسات الاجتماعية في تنمية مفاهيم الاقتصاد الأخضر لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 141-204]
عبد الغني، د/ نسرين محمد سياسات تطوير إعداد المعلم في مصر قراءة تحليلية نقدية للائحة الجديدة لكليات التربية 2023 في ضوء السياق العالمي. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 1-49]
عبدالله، أ/ أزاد حمد فاعلية استراتيجية التعلم التعاونى فى تدريس مهارات التعبير الكتابى لتعلم اللغة العربية لدى طلاب الإعدادية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 551-589]
عبدالمطلب، د/ أحمد عابد إبراهيم شروط تطوير رؤية استراتيجية لمرحلة الثانوية العامة في ضوء نظرية التقدم التعليمي القائم على القفزات. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 243-313]
عزت، د/ أحمد عبد الظاهر معايير تقييم مهارات القراءة الإلكترونية في مرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمين والطلاب. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 319-342]
عفيفي، أ.د/ محمد بن يوسف المشكلات التربوية للذكاء الاصطناعي. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 1-20]

م

محمود، د/ مصطفى عرابي عزب إستراتيجية مقترحة قائمة على التفكير المتشعب لتنمية مهارات الكفاية البيانية لمتعلمي اللغة العربية الناطقين بلغات أخرى. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 1-46]
محمود، د/ هيام جابر فتوح فاعلية برنامج قائم علي مُدخل التفكير الجمعي في تنمية بعض مهارات القراءة التحليلية لدي طلاب المرحلة الثانوية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 47-105]
مدخلي، أ/ سلوى حسن طالبي دور الرشاقة التنظيمية في تطوير أداء المشرفين التربويين بتعليم منطقة عسير [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 433-458]
مشترك، Dr. Majedah F. Abu Alrub& Mrs. Patrycja McCoy The Importance of Play in kindergarten Classrooms: An Exploratory Study. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 1-32]
مشترك، Mazen O Almulla& Abdullah A. Almulla The perspectives of elementary school educators in Saudi Arabia regarding the utilization of advanced assistive technology for students with learning disabilities. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 1-22]
مشترك، Mr. Zeyad Abdullah Hussein Alshboul Prof. Mohammed Ali Falih Al- Khawaldeh The Effect of Simulation Activities on Improving Speaking Skill Among Fourth Basic Grade Female Students in Jordan. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 57-84]
مشترك، Ms. Fatima Ba-Omar, Dr. Alaa Aladini, Dr. Mahmoud Jalambo, Dr. Raed Abdelkarim The Impact of Technology-Assisted Cooperative Learning on Developing Omani 8th Graders’ English Writing Skills. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 71-95]
مشترك، أ/ بندر بن عبدالعزيز محمد العتيبي وأ.د/ إبراهيم بن عبدالعزيز فاعلية استخدام تقنية الواقع المعزز في تنمية المهارات المهنية لدى الطلاب ذوي الإعاقة الفكرية [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 1-23]
مشترك، أ/ حنان بنت عبدالله علي القرني ود/ أماني سعد محمد الحارث تحليل محتوى مُقرَّر الفقِه للصف الأول المتوسط في ضوء مهارات التَّفكير البَصَري. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 445-493]
مشترك، أ/حنان سفر الغامدي ود/ رانيه فواز اللهيبي مستوى مهارات المواطنة الرقمية لدى معلمات اللغة العربية بالمرحلة الثانوية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 305-347]
مشترك، أ.د/ عمر الهويمل وأ/ ضلال ماجد عبد الرحمن الرواشدة فاعلية التدريس باستخدام استراتيجيتي SQ3R وفكر- زاوج - شارك في تنمية مهارة الاستماع لمادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 287-312]
مشترك، أ/ رياض حسن بني عيسى وأ.د/ عبير محمد الرفاعي برنامج تدريبي مقترح قائم على مهارات التربية الإعلامية وقياس فاعليته في تنمية مهارات التربية الإعلامية لدى معلمي الدراسات الاجتماعية في قصبة اربد. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 357-383]
مشترك، أ/ ريم عبد الرحمن بني أحمد وأ.د/ خالد بني خالد درجة تضمين مفاهيم الجغرافيا السياسية في محتوى كتب الجغرافيا للمرحلة الثانوية في الأردن. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 219-243]
مشترك، أ/ زياد بن محمد النوفل وأ.د/ جبر بن محمد الجبر فاعلية برنامج تطوير مهني قائم على البحث الإجرائي في تنمية تصورات معلمي العلوم في المرحلة الابتدائيَّة عن التَّطوير المهني المستمر [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 499-549]
مشترك، أ/ سمر جاسر محمود شدوح وأ.د/ خالد بني خالد أثر إستراتيجية تدريس التربية الوطنية والمدنية القائمة على حل النزاع في تنمية مهارات الذكاء الاجتماعي لدى الطلبة. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 273-304]
مشترك، أ/ سها عبدالكريم الكوفحي وأ.د/ أمل عبدالله خصاونة الفهم المفاهيمي لدى معلمي الرياضيات أثناء الخدمة في ضوء تصنيف سولو. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 313-355]
مشترك، أ/ عبدالرحمن حسين الحارثي ود/ بدر بن ناصر القحطاني أثر برنامج تعليمي بالخرائط الذهنية لتحسين مهارات الفهم القرائي للتلاميذ ضعاف السمع [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 25-55]
مشترك، أ/عرين عبدالمجيد عبابنة ود/محمد صالح بني هاني دور مديري المدارس الأردنية في تحفيز المعلمين للاستفادة من أنظمة التعليم العالمية. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 285-311]
مشترك، أ/ محسن علي شبيب القحطاني، وأ.د/ محمد سالم القرني الدعم الاجتماعي وعلاقته بالضغوط المرتبطة بأزمة كوفيد-19 لدى عينة من طلاب الجامعة. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 497-522]
مشترك، أ/ منال عبدالهادي قدورة و د/ خولة حسين عليوة واقع التَّمكين الإداري لدى القيادات النسائية التربوية في محافظة العاصمة عمّان. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 245-271]
مشترك، أ/موسى عطا الله الطراونة و د/ حسن علي أحمد بني دومي عمليات العلم المتضمنة في كتب العلوم للصف الرابع الأساسي في الأردن ومملكة البحرين: دراسة تحليلية مقارنة. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 175-203]
مشترك، أ/ نفلاء فالح حمد السبيعي وأ.د/ أسماء عبد الرحمن نامي واقع استخدام التعليم المدمج لدى معلمات الدراسات الاجتماعية للمرحلة المتوسطة في محافظة رماح. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 459-506]
مشترك، أ/ نوح محمد سليمان أبو لحية و أ.د/عبدالله عزام الجراح درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية في الأردن لمهارات التفكير المنتج من وجهة نظرهم. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 437-471]
مشترك، أ/ نوف عبد الله الذواد وأ.د/ نادية محمد المطيري دور التعليم التقني والمهني في تنمية المهارات الأساسية لخريجي المستقبل. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 371-400]
مشترك، أ/ هيلة بنت عبدالعزيز المنصور وأ.د/ أحمد بن زيد المسعد أثر استخدام نموذج التَّصميم الهندسي في تدريس البرمجة على تنمية الدافعية نحو تعلُّم البرمجة لدى طالبات المرحلة الابتدائية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 349-388]
مشترك، د/ بدور خالد الصقعبي واخرون فاعلية برنامج إرشادي في تنمية الدافعية للتعلم والإنجازلدى طلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 419-443]
مشترك، د/ تغريد عبد الرحمن حجازي وعبد الله محمد القرني تقنين اختبار القدرات الرياضية للنسخة الثالثة (TOMA-3) على البيئة السعودية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 463-496]
مشترك، د/ جميلة محمد العمري وأ/ ملاك عادل نتو وأ/ أغيد حسن الصبح درجة توفر كفايات التعلم التكيفي لدى معلمات المرحلة المتوسطة بالمدارس الحكومية والخاصة بجدة ومكة من وجهة نظرهن. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 313-347]
مشترك، د/ ذيب تريحيب الجبرين وأ/ عبد المجيد مبشر الجهني اضطرابات التواصل التي تواجه الطلبة ضعاف السمع من وجهة نظر المعلمين في مدينة بريدة. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 495-531]
مشترك، د/ رابعة الفهد ود/ بشاير العيسى ود/ ريم التميمي التحديات الإدارية والتدريسية والتقنية التي واجهت طلاب الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب بدولة الكويت عند تطبيق التعليم عن بعد خلال جائحة كورونا. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 91-132]
مشترك، د/ زاهر بن بدر الغسيني وأ/ سارة بنت درويش المطروشية اِتجاهات طلبة الدراسات الجامعية الأولى في جامعة السلطان قابوس نحو استخدام اللغة العربية الصحيحة في مِنصَّتي (إكس "X" وإنستجرام): دراسة استقرائية تحليلية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 435-461]
مشترك، د/ زبيده محمد محمد عزام ود/ منال رجب عبدالله عبد الجليل اتجاهات طلاب جامعة الأزهر نحو تطبيق الذكاء الاصطناعي في التعليم دراسة سسيولوجية [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 1-33]
مشترك، د/ صباح عبد الله عبد العظيم السيِّد وأ/ زينه سعد سعد فَاعِلِيَّة إسْتِرَاتِيْجِيَّاتِ الإِبْدَاعِ الجَادِّ فِيْ تَدْرِيْسِ الرِّيَاضِيَّاتِ عَلَى تَنْمِيَةِ مَهَارَاتِ التَّفْكِيْرِ السَّابِرِ لطَالِبَاتِ المَرْحَلَةِ الثَّانَوِيَّةِ. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 109-135]
مشترك، د/ صبحي أحمد سليمان ود/ سعيد سالم كشوب وأ/ هلال سالم مدى توافر المعايير المهنية (INTASC) لدى معلمي العلوم من وجهة نظر المشرفين والمعلمين الأوائل بمحافظة ظفار [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 77-107]
مشترك، د/طه محمد موسى الطراونة وأ/هدى صبحي أحمد قبلان ود/ غالب درجة توافر متطلبات تطبيق الجامعة الريادية لدى القادة الأكاديميين في الجامعات الحكومية الأردنية في ضوء مبادئ إدارة الجودة الشاملة. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 17-50]
مشترك، د/ فيصل خليف العنزي ود/ منصور عبد الله محمد العجمي تقييم الشراء القهري عبر الإنترنت في ظل التمكين الاقتصادي للمرأة الكويتية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 289-318]
مشترك، د/ماجد معيلي محمد الزهراني و أ/ خلود خالد غالب بيك تصميم الخرائط الذِّهنية الإلكترونية بنمطين (ساكنة-تفاعلية) وقياس أثرها في تنمية التَّحصيل الدِّراسي وبقاء أثر التعلم في مقرر العلوم لتلميذات الصفِّ الخامس الابتدائي [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 137-174]
مشترك، د/ محمد بن عوض الأسمري وأ/ روان محمد إبراهيم الشامان مساهمة نظام المسارات التعليمية للمرحلة الثانوية في إعداد الطالب المبتكر من وجهة نظر معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 51-87]
مشترك، د/ مي إسماعيل ود/ إيمان عوضود/أسامة النبراوي فعَّالية برنامج تدريبي قائم على المدخل الوظيفي للغة في تحسين التدفق النفسي لتنمية القدرات النفس اللغوية لدى الأطفال ضعاف السمع ذوي الإعاقة العقلية البسيطة. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 103-176]
مشترك، د/ نورة الناصري ود/ منتصر عبد الغني ود/ طلال العوضي مدى فعالية التعليم عن بُعد في تدريس مقررات الجغرافيا أثناء جائحة فيروس كورونا المستجد (Covid 19) دراسة تطبيقية على طلبة قسم الجغرافيا بجامعة السلطان قابوس. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 401-431]
مشترك، د/ نوف متروك الرشيدي و د/ نوف علي فخري الرشيدي متطلبات إدارة التميز المؤسسي لتحقيق الجودة التربوية الشاملة برياض الأطفال في دولة الكويت. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 445-495]
مشترك، د/ هشام عبدالواحد السني ود/ صباح عبدالله السيد ود/ يوسف درجة توظيف معلمي الرياضيات بالمرحلة الثانوية لتطبيقات الذكاء الاصطناعي بمدارس محافظة ظفار. [المجلد 32، العدد 2، 2024، الصفحة 285-318]
مشترك، سوسن محمد حسن الضلاعين و أ.د/ عبدالله عزام الجراح أثر التدريس باستخدام معمل الرياضيات والنمذجة الرياضية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طلبة الصف السادس الأساسي في الكرك. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 533-559]
مشترك، عبد القادر محمد عبدالقادر السيد وإبراهيم التونسى تقييم محتوى كتب الرياضيات بسلطنة عُمان في ضوء متطلبات دراسة التوجهات الدولية (TIMSS 2019). [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 369-409]

و

واخرون، د/ نجلاء محمد العمري تصميم نموذج أولي مقترح قائم على النظرية المتمركزة حول المستخدم(UCD) لتعزيز التواصل ضمن مجتمعات التعلم المهني في التعليم الطبي. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 319-354]

ي

يوسف، د/ محمد محمد كامل محمد المسئولية الاجتماعية وعلاقتها بأساليب التفكير(في ضوء نظرية هاريسون وبرامسون) لدى طلبة المرحلة الجامعية بالمملكة العربية السعودية. [المجلد 32، العدد 1، 2024، الصفحة 355-416]